书籍是人类宝贵的精神财富，阅读则是人类汲取财富、走向未来的阶梯。苏霍姆林斯基曾说：“一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆就可以称之为学校。”图书馆作为承载知识的集中地，必须担负起为学生提供众多书籍的责任。
我校图书馆图书的利用率较低。学生往往忙于众多的学习任务，很难有时间涉猎其他知识，造成了图书资源的浪费。为了营造书香校园的氛围，最大限度地满足学生的阅读需求，让热爱阅读的种子在学生心里深深地扎根，我们把曾经束之高阁的馆藏好书搬出图书馆，让书籍走近学生身边，走进学生心里。
一、 休闲惬意小书吧
在教学楼的一角，我们开辟出了一小块阅读空间，建立了一个供师生阅读的小书吧。书吧营造出一种休闲雅致的阅读氛围，书柜中、书架上摆放了从图书馆中精选出来的各种书籍，在紧张的学习之余，同学们可以静守一隅，细细品读，慢慢回味。在这里，同学们的文化底蕴不断积淀，视野逐渐开阔。
二、 个性年级图书室
为了满足不同年级段学生的阅读需求，使同学们阅读的图书更有针对性、更具个性化。各年级都建立了专门的年级图书室。图书室的书主要由学生从馆藏图书中自主选择，并结合图书馆老师推荐。这样就使年级图书室的图书既能满足学生的阅读喜好，又符合学生的年龄特点，从而使图书能够受到广大学生的欢迎，提高图书的借阅率。
三、 便捷班级图书角。
为开阔学生视野，增加阅读量，营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，让每一位学生随时都能亲近书本，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。学校为每个班级配备了书架，由图书馆提供精品书籍。班级图书角以其灵活性和实用性成为年级图书室的重要补充。运用好班级图书角，可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，激发学生的阅读兴趣，增强班级读书氛围，真正发挥课外阅读的作用。
无论是书吧、年级图书室，还是班级图书角，都备有借阅记录表，各班的图书委员轮流值班，督促同学做好借阅记录。每两周由图书委员对图书借阅情况进行汇总，由此了解各种图书的流通借阅情况，掌握同学们的阅读喜好，从而及时对图书进行调整，提高馆藏图书的流通率。
书吧、年级图书室和班级图书角的开辟，不仅盘活了图书馆的图书，更是为学生在有限的空间中打开了无限的阅读世界。